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ライオンズクエスト

ライオンズクエスト報告7 ライオンズクエスト金沢体験会

12月15日（土）、石川県地場産業振興センターにて、ライオンズクエストプログラムの体験会が行われました。地区内12のクラブから16名のライオンズクラブメンバーと中能登町の2つの小学校から2名の先生が参加されました。また、ご出席いただいた西山3RC、田中4RCはじめ、ZCの皆さんと地区委員の皆さん10名にも、体験会の輪に加わっていただきました。

今回の体験会でも、富山在住のJIYD認定プログラム説明員である寺田裕美子さんに講師をお願いしました。
皆さんには、車座になって座っていただき、体験会を開始。
最初は、緊張をほぐし、発言と参加への活力を引き出すために「エナジャイザー」を行います。いろいろな方法がありますが、ゲーム感覚で参加者全員が少し身体を動かし、声を出す活動を行います。
まず、寺田さんの質問に当てはまる人が立っていくゲーム。「男の人」「女の人」「ライオンズの人」「富山から来た人」・・・当てはまる人は素早く立つ、そして立った人には「承認の拍手」を全員で送ります。
続いて、グループ作り。寺田さんからの質問への答えに応じたグループを作ります。「好きなラーメンの種類」「好きなおにぎりの具」・・・ちゃんと声を掛け合わないと、同じ答えのグループがいくつもできてしまったり、一人だけ取り残されたりします。
だんだんと、声を掛け合う照れくささもなくなり、活気が出てきたところで、今度は声を出さずジェスチャーでグループを作ります。「好きなスポーツ」という問いかけに、ジェスチャーで仲間を募りますが、自分が野球のつもりで腕を振っても、他の人はそれをテニスだと思って集まって来たり、突飛な答えの人がいたり・・・
楽しく打ち解けた雰囲気を作りながら、仲間のことを知る機会になったり、「相手に伝える」というコミュニケーションの難しさを感じたり、また、一つの物事でも人によって答えや表現が違うんだということが分かったり。エナジャイザーもライフスキルを身につける大切な手法の一つです。

雰囲気作りの準備体操が終わったら、次はもっと仲間を知るために「自己紹介カード」を作ります。
画用紙の真ん中に名前、そして四隅に寺田さんから示された「好きなもの」を書きます。そして、カードを交換しながら、好きなものが同じ人がいればそこにサインを交換します。実際の授業では、最初の授業、クラスの仲間を知るために欠かせない授業として行います。我々大人が体験しても、毎回最も盛り上がるのが、この時間。今回の参加者の皆さんも、すっかり仲の良いクラスメートのような雰囲気に変わっていきました。
続いて、最後にカードを見せ合った人とペアになり「他己紹介」をします。ペアになった相手の「自己紹介カード」を見ながら、その人をみんなに紹介するのですが、自分自身をみんなに紹介するより少し気楽にできるはずです。開始から30分も経っていないのに、皆さん親しそうにペアの相手を紹介していきます。
このとき、バトンを使います。ぬいぐるみやボールを回して、受け取った人が立って発言します。このバトンを回す行為が、指名して当てられるのと違い少し緊張を和らげます。また、このバトンのように何かを持って話すことで安心感が生まれ、話すのが苦手な生徒も人前で話すことへの負担が減るのだそうです。
このような自己紹介・他己紹介は、プログラムの冒頭で授業に用いられ、これからライオンズクエストに取り組んでいくクラスの雰囲気作り、仲間作りをする時間に充てられています。

スライドによるプログラム概要の説明と、ラインズクエストの根幹である「本当の自信」を説明する「自信の3本柱」の実演の後、模擬授業「心のメッセージを伝える」を行いました。
まず寺田さんから、一つの状況が示されます。「友達に貸していたCDのケースが壊れて返ってきた」そして、この状況を３つのポイントで分析します。

① このことで、私はあなたの『Aという行動』がイヤだった
② 私はこのことで『Bという気持ち』になった
③ これからはあなたに『Aという行動』ではなく『Cという行動』をして欲しい
この3つのポイントのA,B,Cに当てはまるものをみんなで考えてドンドン出し合う「ブレーンズトーミング」を行います。
例えば『Aという行動』には、「壊した」「壊したのに何も言わない」「謝らない」などが、
『Bという気持ち』には「悲しい」「腹が立つ」「イラッとした」「もう絶交だ」などが、
『Cという行動』には、「一言言って欲しい」「謝って欲しい」「私の気持ちを考えて欲しい」「借りたものは大事にして欲しい」などが、それぞれ当てはまるでしょう。但し、正解はありません。他の人が言った意見が「違うな」と感じても、それを認めることも大事。人それぞれいろいろなとらえ方をしますから、それを認め、とにかく思いついたことをドンドン出し合うのがブレーンストーミングの基本です。
こうして出てきたA,B,Cが、この状況で相手に伝えるべきことです。
何か問題が生じたとき、嫌なことを「イヤ」と言えずにストレスを抱えてしまったり、あるいは、問題そのものに直接関係しない「相手の性格」や「言動そのもの」を非難してしまったりすることの無いように、何が問題でそれについて相手に何を伝えたいのかを明確にするために、このスキルを身につけようというのがこの単元でのねらいです。

説明の後、5つのグループに分かれてグループワークを行いました。
各グループそれぞれ違った状況からブレーンストーミングを開始。「それは、行動じゃなくて感情じゃないの？」などと頭をひねりながらブレーンストーミングをしてもらい、各グループ模造紙にまとめて発表していただきました。
寺田さんから発表者に「この状況に置かれている人になったつもりで発表してください」とお願いがありました。役柄を演じるロールプレーを用いて、より分かりやすく理解するというのも、ライオンズクエストで多く用いられる手法です。寺田さんには、そのあたりを体験して貰おうという意図があったのかも知れません。
しかし、発表者の皆さんは寺田さんの想像を遙かに超えた名演技をしてくださりました。当事者になりきるばかりか、寺田さんを「問題の生じた相手」に見立てて、「心のメッセージを伝える」を実践。
「悪者にされちゃったのは初めてだわ」と、寺田さんもびっくりしていましたが、迫真のロールプレーで楽しくわかりやすい発表の時間になりました。